Uso ético de la inteligencia artificial para familias (ingeniería de prompts)
Si su hijo usa herramientas de inteligencia artificial (IA) para las tareas escolares, o pronto lo hará, este curso le ayuda a establecer las reglas de ese uso con conocimiento de cómo funcionan las herramientas. Los estudiantes aprenden a escribir instrucciones (prompts) que apoyan su propio razonamiento y a verificar lo que la herramienta devuelve antes de confiar en ello.
La mayoría de los adolescentes ya usa chatbots, y los padres lo subestiman
En una encuesta nacional de 1,458 adolescentes de 13 a 17 años que viven con sus padres en Estados Unidos, realizada entre septiembre y octubre de 2025, el 64% dijo usar chatbots de IA y el 54% dijo usarlos para recibir ayuda con las tareas escolares (Pew Research Center, 2026). Uno de cada 10 adolescentes dijo hacer todas o la mayoría de sus tareas con ayuda de un chatbot. Entre los padres de esos adolescentes, el 51% dijo que su hijo usa chatbots y cerca de tres de cada 10 no estaban seguros. Los datos son autorreportados. El margen de error es de más o menos 3.3 puntos porcentuales, la tasa de respuesta del estudio fue de 45% y la tasa de respuesta acumulada fue de 1.2%.
La forma en que el estudiante usa la herramienta influye en el aprendizaje. En un experimento de campo aleatorizado con casi 1,000 estudiantes de matemáticas de escuela secundaria, el acceso sin restricciones a un chatbot GPT-4 durante las sesiones de práctica resultó en puntajes 17% más bajos en un examen posterior sin IA, en comparación con los estudiantes que nunca tuvieron acceso. Una versión diseñada para proteger el aprendizaje mitigó en gran medida esa pérdida (Bastani et al., 2025). El estudio abarcó una materia en una escuela secundaria de Turquía, de modo que no permite establecer el mismo efecto en otras materias, edades o herramientas.
Este curso enseña a los estudiantes a usar las herramientas de IA de manera que su propio razonamiento siga activo, y enseña a los padres a supervisar ese uso.
Dos formas de tomar el curso
Curso para padres a su propio ritmo
$249
Avance con el material según su horario. Las horas de consulta en vivo se mantienen durante 90 días después de inscribirse, de modo que las preguntas que surjan al aplicar el material reciben respuesta.
Programa familiar en vivo y en línea
$3,240 un estudiante · $4,860 dos hermanos
Para estudiantes de 13 a 18 años, con los padres capacitados junto a ellos, de modo que el adulto que supervisa el uso de la IA en casa haya aprendido el mismo material que el estudiante. Las sesiones se realizan en vivo por videollamada, y las familias pueden participar desde cualquier lugar del país. El curso de $249 se acredita en su totalidad al programa familiar si se inscribe dentro de los 30 días.
Quién lo imparte
El Dr. Pedro Cevallos, Ed.D. (UCLA), tiene casi tres décadas de experiencia en educación, entre ellas liderazgo curricular en Pearson y la cofundación de College Bridge. Imparte el curso personalmente y no subcontrata ninguna sesión.
Inscripción
Escriba a pedro@cevallos.org para inscribirse en cualquiera de las dos opciones.
Pregunte por la inscripciónFuentes (en inglés)
Bastani, H., Bastani, O., Sungu, A., Ge, H., Kabakcı, Ö., & Mariman, R. (2025). Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences, 122(26), e2422633122. https://doi.org/10.1073/pnas.2422633122
Pew Research Center. (2026, February 24). How teens use and view AI. https://www.pewresearch.org/internet/2026/02/24/how-teens-use-and-view-ai/